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为什么教育要从3、4岁娃娃抓起,而不是等15、6岁了,再去学习?
培养记忆力。孩子稍大些了，能单独说话了，就可以教他记诵简单的儿歌。
启蒙教育是越早越好，但除了天才儿童是越早越难。
性别教育从娃娃抓起的观点是因为儿童时期是一个个体形成基础的重要阶段，也是个体性别意识形成的关键期。在这个阶段，孩子会接受来自周围环境的性别信息，包括父母、家庭、学校、同伴、媒体等等。
所以你会发现整个大脑发育大部分是在六岁之前完成的。因此0到6岁的教育非常重要。0到3岁，我们称之为大脑发育的黄金时期，3到6岁我们称之为关键期。所以通过这个数据，大家也知道这个时候给孩子的大脑进行开发有多么重要。
而娃娃的教育，又是从幼儿园抓起的。所以孩子在幼儿园中的学习，看似简单轻松、无关紧要，但却是孩子一生学习的起点，对他今后的人生有着极大的影响。
教点3岁4岁孩子什么好
1、学习围棋和象棋：围棋和国际象棋始于3 - 4岁，只要宝宝能分辨棋子的黑白，国际象棋上的人物就能被宝宝理解。这两种棋的专业术语都不简单。如果你想完全理解他们，他们通常从小学三年级开始。
2、帮助宝宝用做**的方式来表演良好的行为举止。如在开饭前要让孩子作好饭前的准备工作，洗手摆放好自已的小餐具、洗好后的小手不乱摸东西等着开饭等。 惩罚孩子的时间要短。
3、-4岁孩子学什么最合适1 训练感观灵敏，发展运动能力，提高认知水平 大致认识**地图上的首都、省份、省会、江河、大海，认识世界地图主要**、首都、认识地图上的东南西北。会拼世界地图拼板。
三到四岁的孩子怎么教育
首先应该合理的爱孩子。不要太严格，也不要骄宠。太严格会培养出“奴隶”，没有自己的思想，长大总依靠人来做决定，那是一种教育的悲剧。
对于这一时期的教育，父母要尽量配合孩子，让孩子明白自己的需求要与他人的达到平衡，可以这样做： 给予宝宝充足的时间去玩**，等**结束后再去做其他的事情。
对于孩子的谎言和欺骗行为要冷静地对待，因为这个年龄的孩子有这种行为是正常的现象。从孩子四岁起教育时可以适当地严格一点，因为孩子在四岁前还不了规则和行为后果之间的联系。
四周岁的孩子怎样教育方法1 家长要注意自己的言行举止。 四岁的孩子在这个时候是很喜欢看大人以及模仿大人的。所以家长在平常生活中需要注意文明用语，不能说脏话或者一些不合适的词语。
奖惩教育 不要一味的迎合孩子的需求，他说什么就是什么。 培养孩子的独立能力 父母不要任何事情都帮孩子做决定，其实孩子三岁的时候已经有一定的主见了。在一些小事情上父母可以跟孩子一起商量来进行。
4岁幼儿年龄特点和培养目标
1、—5岁是幼儿园中班的年龄，4岁以后孩子的心理发展出现较大的飞跃。4—5岁的心理发展比3—4岁迅速得多，主要在于认识活动的概括性和行为的有意性明显地开始发展。 首先、4岁-5岁的幼儿的独立性差，模仿性很强。
2、能快跑20米左右。能连续行走5公里左右。年龄特点：4—5岁幼儿基本上能够发清楚大部分语音，能够听懂日常生活中的一半句子和一段话的意思。他们掌握词汇的数量和种类迅速增加。有使用简单句的基础上，其语言逐渐连贯。
3、四岁幼儿年龄特点3 活动的自主性、主动性提高 随着幼儿年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从成人，而是有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性水平明显提高。
4、情绪作用大。在幼儿期，情绪对幼儿的作用比较大，3～4岁的幼儿情绪作用更大，他们常常为一件微不足道的小事哭闹。这时期幼儿情绪很不稳定，很容易受外界环境的影响，而且很容易受周围人情绪的感染。
5、-4岁幼儿年龄特点与思维方式 3岁—4岁的孩子刚从婴儿期步入幼儿期，一方面，他们不免带有一些婴儿的“痕迹”；另一方面，由于身心发展迅速，他们又开始具有幼儿期的显著特点。因此，小班幼儿的年龄特征十分突出。
6、—4岁幼儿年龄特点：身体发育的特点：身体发育仍较快，各组织器官尚未成熟，比较柔软，大脑皮层神经细胞功能尚不完善，兴奋和抑制不平衡。
3-5岁孩子的教育应该注重哪些?
1、孩子3~5岁的时候也要培养他，懂得尊重人并且懂得一些生活常识。比如把垃圾放进垃圾筐，比如懂得跟人打招呼，这些都是日常生活当中所需要的一些常识，这些都是需要去关注的。
2、养成良好的习惯首先，要养成良好的习惯，在家庭教育中要注重培养孩子良好的生活习惯。在未来的生活中，孩子可能不需要自己做饭和洗衣服，而是像饭前饭后洗手、清理玩具等生活习惯。
3、注重情感教育：幼儿教育除了知识和技能的传授，还需要注重情感教育。教育者需要关注幼儿的情感需求，建立良好的师生关系，让幼儿感受到温暖和关爱。
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