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试述学前教育心理学的基本任务及作用。
可以更好的促进儿童的早期心理发展，力求在儿童早期树立健康的心理，尽可能的确保儿童在今后的成长发展中，拥有良好的价值观、人生观、世界观。
研究学习的本质和规律。教育心理学致力于阐明学习的机制、过程和特点，探究学习的条件、影响因素和发展规律，为教育实践提供科学依据。 评价和预测学习成绩。
(2）预测和控制教育过程中心理现象的变化是有规律的，因此可以预测。在教育过程中控制才是最重要的，这里的控制特指教师对教育过程的有效调控，积极引导幼儿朝着教育目标规定的方向发展变化。
重要性及作用 学前心理学是一门幼教理论研究者、幼教实践工作者、涉及儿童成长与发展的各领域人员必须学习的课程。
幼儿教育心理学的学科性质是
1、幼儿教育心理学：幼儿教育心理学是在幼儿教育学和幼儿心理学基础上形成的一门学科。它主要研究幼儿学习的规律与特征，以及教师有效开展教育教学活动，促进幼儿的学习与发展。观察学习：班杜拉认为观察是学习的一个主要来源。
2、从学科性质看，教育心理学是一门兼有自然科学和社会科学性质的中间科学，以社会科学为主。D项正确。A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为D。
3、教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。
幼儿教育心理学的任务是什么?
第一，揭示幼儿教育系统中幼儿心理形成和发展的过程及条件，即心理规律，从而使心理科学在幼儿教育领域中得以向纵深发展。
教育心理学的基本任务是研究和应用心理学在教学与教育中的问题，以改善学习和教育的过程和结果。其主要任务包括以下几个方面： 研究学习的本质和规律。
教育心理学的研究任务是揭示学习心理规律、解释教育现象、预测学习效果、设计教育干预措施等。揭示学习心理规律 研究学生学习和发展的心理过程，以及影响学习的各种因素，如年龄、性别、智力、学习态度、学习方法等。
学前教育心理学的作用有哪些?
学前教育心理学的作用体现在以下三个方面。(1）测量与描述要深入了解和全面掌握学前教育过程中的各种心理现象，就必须在其测量的基础上进行科学描述。
④学习学前心理学，有助于为儿童发展提供更加适合的环境。儿童的心理正处于发展过程中，而儿童的心理发展与周围环境有直接的关系。因此，理解与认识儿童生活和**的环境的意义十分重要。
教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。
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